製造業の労働力ギャップを埋める：教育が成功を導く

Volume 29 | Issue 1

IACMIの「Make it in America」キャンペーンが、合理化された教育とトレーニングで製造業の労働力とスキルギャップに取り組む。

Justin Brooks著、IACMI ─ The Composites Institute ワークフォース開発副ディレクター

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ワークフォース開発とトレーニングは製造業にとって最大の制約の一つであり、しばしば企業に答えより多くの疑問を残します。最近、新技術の台頭とリショアリングイニシアチブにより、新たな機会が開かれる一方で新たな課題も生じ、この不確実性は増しています。現在の主な問いはシンプルです：どうすれば迅速かつ大規模に前進できるか？

労働力パズルを理解する

答えを見つけるには、まず問題を理解する必要があります。労働力プールは大別すると二つのグループに分けられます：スキルを現代化しなければならない既存労働力、そして引き付け・オンボーディングが必要な新世代労働力です。

「アップスキリング」や「スキルギャップ」は最近よく耳にするフレーズです。これは既存労働者が急速に進化するテクノロジーに対応するために新しいスキルを必要としていることを指します。2025年時点で、記録的な数の労働者が退職年齢に達します。初期テクノロジーの時代に訓練されたこの層は、強力な実践的機械スキルを身につけました。業界がデジタル化する中、全米の製造企業は自動化などの新技術を導入し、効率向上と将来対応力を高めています。新技術への投資はある意味で容易な部分です。それを効果的に活用する人材を見つけ、訓練するには時間がかかります。2025年のDeloitte調査では、「スマート製造と運用の潜在力を最大化するために労働者に必要なスキルと知識を備えさせること」が、調査対象製造企業の3分の1以上のトップ懸念事項でした。

労働力スペクトラムの反対側では、業界は新世代の労働者を呼び込み「労働ギャップ」を埋めることを急いでいます。近い将来の製造業雇用減少を示すレポートがある一方で、エコノミストは2033年までにさらに380万人の労働者が必要になると予測しています。現状では、この需要を満たすために190万人の労働者が不足するリスクがあり、日用品とインフラの製造能力を損なうことで国家競争力を脅かす可能性があります。

両タイプの労働者は業界に独自の課題を提示します。幸い、実用的な解決策は業界と教育の両面で既に実行されており、モメンタムは実在します。

教育：未来への架け橋

フルスペクトラムの労働者を支援する解決策は教育とトレーニングにかかっており、過去5年間で大きな進歩を遂げました。新しいデジタルツール、材料科学の革新、新しい設備に関わらず、新しい教育・トレーニングモジュールが開発されています。

さらに朗報は、それが業界とアカデミアの両方によって実装されていることです。600社の製造企業を対象とした最近の調査では、回答者の53%が社内トレーニングモジュールを作成し、43%が外部ベンダーのトレーニングコースを利用していることが判明しました。これは製造セクターへの参入に関心がある人にとって勇気づけられるべき事実で、従業員開発へのコミットメントと労働力スキル向上への意欲を示しています。また、ビジネスがレガシーアプローチから脱却し、スマート製造へ完全に移行し、今日の設備と期待に合わなくなった従来のやり方を捨てる準備ができているという静かなシグナルでもあります。

しかし、ビジネス主導のトレーニングだけでは完全な解決策になりません。すべての製造企業が社内トレーニングプログラムの開発・維持リソースや、労働者を学校に送る余剰労働力を持っているわけではありません。また、製造業が進化し新しい手法と技術を採用し続ける限り、新しいトレーニングは常に必要とされます。したがって、トレーニングを提供し現代製造について教える外部ベンダーがより大きな役割を果たし、迅速、アクセスしやすく、職務に即したトレーニングを提供する必要があります。

現代製造のための現代的学習

「古いやり方」からの移行はショップフロアだけの要件ではありません。教室での製造業キャリアパスの語り方にも同様に重要です。現代の製造施設を正確に描写しない時代遅れのステレオタイプに対処することがますます重要になっています。これらは採用を妨げ、新しい人材を遠ざけています。「汚く、暗く、危険」という産業労働の概念が、世代を超えて人々を製造業キャリアから遠ざけ、今日知られる労働ギャップを生み出しました。

学術機関とサードパーティ教育者は、製造教育における自らの役割をますます認識しています。清潔さ、先進技術、安全性に焦点を当てた没入型コースを開発し、モダンなオンラインと対面トレーニングでアクセシビリティと定着率を向上させています。教育者はコンテンツのアクセシビリティを重視し、新世代にアピールしており、このアプローチはポジティブな結果を生んでいます。前世代とは異なり、Z世代は若い頃から広範な製造情報に触れており、学習がより魅力的で習得しやすくなっています。このシフトは、Z世代における現在の「ブルーカラーブーム」の鍵となる要因と見なされることが多いです。

これらのモダンな教育プラットフォームはスピードも強化しています。利便性とアクセシビリティの原則に沿って、教育者はマイクロラーニングを採用しています。この魅力的なアプローチは、学習者の好みのペースで、より短期間で高インパクトなスキルを伝授します。従来のコースが数ヶ月かかるのに対し、マイクロラーニングはわずか数週間で完了可能なコースワークを提供します。これらのプログラムは、業界への迅速な参入や新しい役割への移行を可能にし、長期間仕事を離れることなくスキルアップを支援します。

Make it in America

2025年12月、IACMI ─ The Composites Institute ─ は「Make it in America」を立ち上げました。これは製造業の雇用機会への認知を高め、労働力とスキルギャップに正面から取り組む全国的なアウトリーチキャンペーンです。このキャンペーンは、IACMIの2つのワークフォース開発プログラム ─ America's Cutting Edge（ACE）とMetallurgical Engineering Trades Apprenticeships & Learning（METAL） ─ によって支えられています。これらのプログラムはマイクロラーニングコースを活用し、広く採用されている新技術と技法を含む製造業の様々な側面について学生を教育します。例えば、ACEの最新コース「スマート製造」では、デジタルツイン、機械学習、産業用Internet of Things（IoT）について学びます。これらのコースを通じて、学生はオンライン授業で基礎と現代製造スキルを学び、その後ショップ環境で実地経験を積みます。

このキャンペーンの重要な要素は、学生が製造業のキャリア機会を理解したら、ACEまたはMETALコースに無料で直接登録できることです。これらのプラットフォームで、IACMIは潜在的労働者と雇用機会の間の障壁を排除し、誰もが成功し成長する機会を得られることを目指しています。現職社員には、新技術と設備を迅速に学ぶための無料トレーニングを提供します。キャリアオプションを探る若年層には、ローン債務を負わずに業界スキルを習得する機会を提供します。

このアウトリーチキャンペーンは、大規模大学とローカルコミュニティカレッジを含む50以上の業界パートナーと学術機関によって支援されており、全国の地域市場でオプションを提供しています。このネットワークとの協力により、IACMIは今日の現実に沿った新しいカリキュラムの開発を継続し、ショップフロアで使用される同じ設備を活用しています。コース修了後、学生は習得した即戦力スキルを携えて地元企業と関わる機会を得られます。

キャンペーンメッセージ「Make it in America」には二重の意味があります。第一に、何かを作るという物理的行為を表します。製造業は実行する人のものです ─ 手と頭を使って創造することを楽しむ人々。今日の仕事は一世代前よりハイテクに見えますが、その核心は同じです：ものを作り、現実の問題を解決し、次に来るものを構築すること。第二に、「Make it in America」は自分自身で築けるキャリアを指します。業界に入るこれ以上良いタイミングはありません。製造業のデジタルトランスフォーメーションが前例のない道を開いています。機会はそこにあり、掴まれるのを待っています。

製造業の未来は、教育と製造業キャリアの語り方にかかっています。「Make it in America」を通じて、古い考えを変え、従来の思考に挑戦し、アメリカ製造業をより明るく、清潔で、安全で、生産的な未来へ導く熟練労働力を構築しています。機会はここにあり ─ 実現させましょう。

「Make it in America」の詳細については、makeit.orgをご覧ください。

著者について：
Justin Brooks氏はIACMIのワークフォース開発イニシアチブを統括し、戦略立案と教育機関、業界パートナー、政府機関との調整を担当。