戦略的なコミュニティアウトリーチで明日の製造業人材を育成

「アウトリーチを行うのは、未来への投資を大切にしているからだ」
— ジェイソン・バーグマン、イーグルアロイ

ミシガン州は製造業雇用で全米第4位（注1）ですが、州だけでなく全米が製造業人材育成の深刻な課題に直面しています。デロイトと製造業研究所のスキルギャップ調査によると、2030年までに200万以上の製造業ジョブが未充足となる可能性があり、米国経済に1兆ドル以上の損失をもたらす恐れがあります（注2）。空きポジションと熟練労働者の間のギャップが広がるのは、今の急速に変わる経済における喫緊の課題であり、創造的で協働的な解決策が求められています。

この課題はミシガン州の鋳造業界で特に顕著です。今の熟練職人が引退したら、誰が担い手となるのか？ 全米の製造業者が、世代間スキルギャップの拡大と、産業職を目指す若者の減少という同じ問題に直面しています。

ウェストミシガンを拠点とする鋳造所グループと機械加工施設からなるイーグルグループにとって、答えは求人広告や待遇ではなく、「教育、露出、実践的エンゲージメント」から始まります。同社は次世代のものづくり担い手への長期投資をミッションの中心に据えています。その取り組みは多岐にわたります——小学3年生への教室デモンストレーションから、近隣大学での共同鋳造コンペティションまで——スキルを育み、好奇心を刺激し、明日の労働力を育てています。

なぜそんなに早期からコミュニティアウトリーチを始めるのか？

イーグルグループのアウトリーチ哲学はシンプルです：学生が早期に製造業を理解すれば、それを刺激的で価値あるキャリアパスと見なす可能性が高まります。

多くの若者（そして大人さえ）は、鋳造所を暗く、汚く、低スキルの職場という古いイメージで捉えています。しかし、イーグルグループの施設内部の現実は大きく異なります。最新の鋳造所には「オートメーション」「ロボティクス」「デジタルセンサー」「精密工具」が導入され、伝統的な職人技と最先端エンジニアリングが融合しています。その現実を直接見せることが、認識を変え、若者に経済的機会を理解してもらう鍵となります。

「製造業は我が国の重要な雇用源です」と、ホワイトホール高校の教育者でイーグルアロイと提携し実践的経験を工学教室に取り入れているジェレミー・シェファー氏は説明します。「実現可能な収入源です。最低賃金の仕事ではありません。成長できるポジションです。現場作業員として若くして入り、今ではプラントマネージャーとして6桁の年収を得ている人たちを知っています。」

しかし、それらの機会があるのは、新世代が引き継ぐ準備ができている場合だけです。そこが強力な人材パイプラインの構築と維持が重要になるところです。イーグルアロイのジェイソン・バーグマン氏は、業界が見過ごせないと語ります。「ローカルでも全国でも、金属鋳造業界に入っていく人材ストリームを準備しておくことは非常に重要です。鋳造所だけでなく、製造業全体への関心を維持し続ける必要があります。なぜなら、それはインフラにとって不可欠だからです。」

そのコミットメントが、イーグルグループを全国・地域の組織や教育者とのパートナーシップへと駆り立て、あらゆる学習レベルの学生に製造業をリアルに伝えています。

実践的な鋳造ワークショップ：次世代メタルキャスターを育てる

米国鋳造学会（AFS）：ファウンドリー・イン・ア・ボックス プログラム

若者を惹きつける最良の方法の一つは、メタルキャスティング教育を彼らのもとへ届けることです。好例が米国鋳造学会（AFS）の「ファウンドリー・イン・ア・ボックス」プログラム——安全で実践的な方法でメタルキャスティング工程を紹介する移動型教室体験です。ウェストミシガンでは、AFS支部メンバーとイーグルグループボランティア約20名が、小・中・高校へ直接このプログラムを持ち込んでいます。

イーグルアロイのジェフ・クック氏は長年このプログラムを主導してきました。「型から始まり、生徒たちが金型を作り、錫を溶かして流し込み、冷やせば完成品——カエル、亀、ジェット機、クリスマスオーナメントなど——が手元に残ります。若者たちを製造業につなぐ、触れられる方法です。」

セッションは約1時間ですが、そのインパクトはずっと長く続きます。「教師たちはファウンドリー・イン・ア・ボックスがもたらすエンゲージメントのレベルを見て、ただ驚くばかりです」と、AFSウェストミシガン支部ファウンドリー・イン・ア・ボックスコーディネーターのアンディ・シャーフ氏は言います。生徒たちは光る思い出の品を持ち帰るだけでなく、それがどう作られたかという物語と、自分の手で何かを創る体験を持ち帰ります。

上：スプリングレイク代替教育校の生徒がファウンドリー・イン・ア・ボックスプログラムで作った手作りの記念品

そのエンゲージメントレベルは、ジェレミー・シェファー氏が自分の教室で目の当たりにしています。自分で作ったものを持ち帰るインパクトは特に大きいと語ります。「生徒が形あるものを持って帰れると、プロセスの一部だったという実感がより強く残ります。」絵画を持ち帰る美術の生徒、棚を持ち帰る木工の生徒に例えます。「より多くの生徒が関わるようになります。」

鋳造教育財団（FEF）：教室でのメタルキャスティング

鋳造教育財団（FEF）は、「教室でのメタルキャスティング」という類似プログラムを運営し、中高生向けにカリキュラムと実践的な鋳造ワークショップを提供しています。

FEFのプログラムはより年上の学生を対象としています。FEFコンサルタントのミシェル・カーンズ氏は、両プログラムが多くの面で補完し合っていると説明します。ファウンドリー・イン・ア・ボックスの主目標は好奇心を促し、子供たちにメタルキャスティングへの最初の接点を与えること——製造業がクリエイティブで、精密で、問題解決型で、楽しいものだと気づかせることです。FEFのプログラムはさらに一歩進み、学生を深く惹きつけることを目指します。「メタルキャスティングに特別な関心を示す子供たちを見つけ、彼らを真にインスパイアする」とカーンズ氏。「その火花を、メタルキャスティング業界への参加、キャリアとしての選択という情熱へと変えるのです。」

上：FEFコーディネーターへの感謝の手紙（鋳造ワークショップ参加生徒から）

教育者が学生エンゲージメントを最大化する鍵は「本物らしさ」です。「製造業者へのアドバイスとして一点だけ挙げるなら、本物のプロジェクトを作れ」とシェファー氏は強調します。「製造業者が学生と共に働き、学生が実際に本物の問題を解決するようなプロジェクトです。」このアプローチ——単なる課題演習ではなく、リアルな設計課題を与えること——が、教室での理論を真のキャリア探求へと変えます。

ファウンドリー・イン・ア・ボックスやFEFのプログラムは、学生にメタルキャスティングの世界を紹介し、製造業キャリアが現実的でアクセス可能なものだと示します。「多くの子供たちは鋳物が何か知りません」とクック氏。「もし彼らが『無から有を創りたい』と思うなら、そこには彼らの居場所があると知ってほしいのです。」

好奇心からキャリア認識へ

初等レベルのアウトリーチが種を蒔くなら、継続的なエンゲージメントがそれを育てます。イーグルグループは毎年10月の「マニュファクチャリング・デー」と「ミシガン製造業ウィーク」に参加し、地域の中高生数百名を施設に招待しています。ツアーでは溶湯注湯からロボット加工セルまで、現代製造業のあらゆる段階を紹介します。

目的は全来訓者を即座にリクルートすることではなく、製造業が挑戦的かつやりがいがあり、多くの学生が想像する以上に多様で価値あるキャリアパスを提供することを示すことです。

次回のマニュファクチャリング・デーは2026年10月2日（金）です。
カレンダーにマークし、参加を計画してください！

「30分の工場見学で全てを伝えられるわけではない」とバーグマン氏は認めます。「でも、『鋳造所』という言葉を聞いたときに、何人かの学生が抱くイメージを変えられるかもしれない。それだけでも価値があります。」

大学との架け橋

より年上の学生には、イーグルグループが教室の理論と実践を結びつけるパートナーシップを通じて橋渡しを行っています。例えば「キャスト・イン・スティール」——全米鋳鋼協会が主催する全国コンペティションです。このチャレンジでは、大学チームがプログレードの材料と鋳造手法を用いて、斧、剣、ハンマーなどの歴史的レプリカを設計・鋳造します。

イーグルグループはまず、バーグマン氏の母校アイオワ州立大学を通じてこのプログラムに参加し、後に地元の「グランドバレー州立大学（GVSU）」と提携してイニシアチブを身近に持ち込みました。単一のクラスプロジェクトとして始まったものが、大学資金による学生主導のメタルキャスティングクラブへと発展しました。

キャスト・イン・スティール2025とアメリカの未来

このコラボレーションにより、GVSU学生は鋳造所を訪れ、工具設計、成形・注湯の補助、自ら鋳造した部品の仕上げを行います。その過程で「鋳造設計原則」「3Dプリント金型とコア」「工具のトレードオフ」「プロセススケジューリングの現実」——教科書だけでは決して学べない教訓——を学びます。

「最初は『剣を作るだけ』と思っている学生たちが、最後には設計、冶金、生産計画を学び、形ある成果物を手にしています」とバーグマン氏。

これらの経験は、製造業がリアルな期限で動いていることも教えます。あるGVSUチームの設計変更が遅れたとき、鋳造所は生産スケジュールを乱さずに希望合金で注湯できませんでした——物流と説明責任の貴重な教訓であり、プロの現場を反映しています。

コミュニティ規模の取り組み

イーグルグループのコミュニティエンゲージメントは孤立していません。現役・引退した鋳造専門家、地域の教育者、地域業界団体のネットワークに支えられ、製造業ノウハウを協働的な人材開発イニシアチブを通じて継承するという共通目標を共有しています。

クック氏は協働の性質を強調します。「若者たちに訴えかけ、メタルキャスティングが何たるかを教える情熱を持つ人々の共同作業です。なぜなら、それは魅力的なキャリアパスだと信じているからです。」

同社はまた、年間を通じて地元のジョブフェアやコミュニティカレッジイベントにも参加し、多くの場合HR、エンジニアリング、品質チームと共にブースを出します。ジョブフェアを訪れるすべての学生が鋳造キャリアの準備ができているわけではありませんが、それぞれの接点が業界を神秘化せず、イーグルグループの名を地域の技術教育エコシステムで親しみやすいものに保ちます。

非公式なコラボレーションさえ強力な成果を生みます。全米鋳鋼協会内の口コミを通じて、鋳造所同士がアイデア、リソース、さらには顧客リードを共有し——競合としてではなく、業界全体を強化する方向で——共通の目的意識が自然とコミュニティアウトリーチへと広がります。

急速に変わる業界における長期思考

イーグルグループのリーダーシップは、製造業人材開発が一夜にして全空きポジションを埋めることはないと理解しています。インパクトは四半期単位ではなく、年単位で測られます。しかし、今日教育に投資することが、明日の持続可能な人材パイプラインを確保します。

「即効性のある成果は期待していません」とバーグマン氏。「重要なのは、認知を広げること——製造業がクリエイティブで、技術的で、不可欠であることを若者たちに示すことです。」

「ファウンドリー・イン・ア・ボックス」「マニュファクチャリング・デー」「鋳造教育財団」「キャスト・イン・スティール」のようなプログラムやイニシアチブが、次世代に製造業を単なる仕事ではなく、キャリアであり社会への貢献だと認識させます。

将来を見据えて

学生がいる場所——教室、大学ラボ、ショップフロアツアー——で出会うことで、イーグルグループは若者たちが製造業の未来をどう見るかを再定義し、ミシガン州の鋳造業界がこれからも繁栄し続けることを確実にしています。

参加するには

教育者、カウンセラー、プログラムコーディネーターは、これらの体験を学生に提供する方法について詳しく知ることができます：

ファウンドリー・イン・ア・ボックス セッション——通年で小・中・高校向けに利用可能。

• 米国鋳造学会（AFS）のサイトで参加方法を確認
• ウェストミシガン地区の問い合わせはアンディ・シャーフへ

鋳造教育財団の「教室でのメタルキャスティング」——通年で中・高校向けに利用可能。

• FEFのウェブページでアウトリーチプログラムの情報を確認
• プログラム参加はプログラムディレクターのミシェル・カーンズへ連絡

マニュファクチャリング・デー ツアー——毎月10月、中高生グループ向け。

• マニュファクチャリング・デーのサイトでリソースを確認
• イーグルグループ施設の製造業ウィークツアー予約はジェイソン・バーグマンへ連絡

大学パートナーシップ——工学・デザインプログラム向け、将来のキャスト・イン・スティールプロジェクトで協働する機会。

• SFSAサイトで今年のキャスト・イン・スティールコンペティションを確認
• イーグルグループのキャスト・イン・スティールチームのケーススタディを参照

参考文献

(1) ミシガン経済開発公社. ミシガンの労働力と人材. https://www.michiganbusiness.org/why-michigan/workforce/

(2) デロイトインサイトと製造業研究所. 明日の労働力への道筋を今作る：製造業におけるリスキリングを超えて. デロイト, 2021. https://higherlogicdownload.s3.amazonaws.com/FLORIDAMAKES/61ce150a-fea4-4735-bbb6-b30a52e237b2/UploadedImages/DI_ER-I-Beyond-reskilling-in-manufacturing__3_.pdf