ロボットと教育は製造業の労働力不足に対処するのに役立ちます

現在、製造業を取り巻く重要な問題は、ジョブショップや他の生産者が、今後10年間で200万人の労働者が不足する業界に打撃を与えると予想されるスキルギャップにどのように対処するかということです。相互に排他的ではない2つの提案された答えは、ロボットと教育です。

TechSolveが主催した製造業におけるロボット化に関する最近のセミナーで、Advanced Robotics for Manufacturing Institute（ARM）のマーケティングおよびコミュニケーションの責任者であるSuzy Teeleは、次のように述べています。米国の製造業を成長させるために必要な規模で、製造業を実行可能なキャリアとは考えていません。」この問題は、製造業でのロボットの使用を促進するというARMの使命につながりました。

Teele氏は、次のように述べています。「ロボットは、人間がやりたくない仕事をするのが得意です。 ARMでの私たちの焦点は、人間がやりたい仕事をするのを助ける方法を理解することであり、ロボットが彼らのために行うことができる反復的または危険な仕事ではありません。」人間と安全に連携できる協働ロボット（またはコボット）は、この目標に向けた一歩を表しています。

人間が一連の手動タスクを繰り返す必要がある可能性のある多数の部品のジョブオーダーを想像してみてください。機械からのワークピースの取り外し、新しいワークピースの内部への配置、機械のドアの開閉などです。終わりの時間。このような仕事の場合、コボットは基本的に人間をシミュレートでき、ロボットの周囲を保護したり保護したりする必要がないため、人間を他のタスクに解放できます。

このため、コボットは予想される労働者不足に対処するのに役立つだけでなく、人間が実行する作業の種類にも大きな影響を与えます。 Teele氏によると、「仕事は、肉体労働から脳型の仕事へと進化しています。人々がコンピューターやタブレット、モバイルアプリを使用して環境を管理している仕事です。ロボットは、ITソリューションアーキテクトやロボットコーディネーターのような他の一連のキャリアパスを作成しています。」近い将来の機械加工業者は、コボットが旋盤または縦型マシニングセンターを操作するための潜在的なリソースの1つであることを当然のことと考えています。

一方、スキル教育を支援することは、製造業が今後の労働者不足にも対処するのに役立ちます。 「製造業で教育の機会と認定を提供する学校は、必要な機器を購入し、新しいプログラムとカリキュラムを作成するための資金が必要です」と、安川アメリカのSTEM教育のシニアセールスマネージャーであるボブグラフは述べています。 「学生は、製造装置に触れ、感じ、使用し、その中で認定を受ける機会が必要です。」必要なカリキュラムの実施は継続的なプロセスです。

製造現場での作業が劇的に変化するというTeele氏の予測を反映して、Graff氏は、YaskawaAmericaがロボット調整のトレーニングをサポートするための取り組みを強化していると述べました。 「私たちは、この新しいクラスの労働者がロボット工学を管理するために必要なスキルが何であるかを知っています。私たちの傾斜は、ロボット工学を始めたい人々が可能な限り早い段階から始めるのを助けるためのプログラム、カリキュラム、およびツールを開発することです。適切なトレーニングツールを備えた仮想化環境を提供できれば、この目標を達成できます。」

この目的のために、安川アメリカは、バーチャルリアリティベースのトレーニングを提供する自動車メーカーの米国の製造事業内でホンダとの見習いプログラムを開発しました。これにより、学生は、製造現場でロボットを管理するために必要な技術とプロセスをシミュレートする作業セルに入ることができます。さらに、Graff氏は、次のように述べています。「仮想化およびソフトウェアシミュレーションツール、ビジョン、PLC、一部のCNC、Gコード、基本および高度なプログラミングなど、学生を支援する分野はたくさんあります。また、Train the Trainerと呼ばれるプログラムも提供しています。これは、基本的に、トレーニングを行い、自分の施設の教室に戻って、学んだことを生徒に教えるために必要なすべてのツールを提供することを意味します。」

これらの例が示すように、適切なテクノロジーが存在し、イニシアチブは今後10年間でメーカーに影響を与える労働力不足に対応し始めています。

問題は動機の一つのようです。コボットが機械工場の作業に統合され、大学が必要な製造カリキュラムを開発および実装するにつれて、労働力不足に対応する能力が向上します。しかし、キャリアを求める若者は、時間をかけてこの分野を追求するために勉強する前に、製造業を魅力的にする必要があります。この問題への答えは、製造作業は肉体労働を消耗する必要はなく、「大脳」である可能性があるというTeele氏の主張に基づいているようです。業界は、この事実を知らせる必要があります。最近の若者がやりたいと思うような仕事が、持ち上げるよりも考えることを伴う場合、業界のリーダーは、製造業において批判的/分析的スキルが果たす役割を強調する必要があります。このアイデアの普及は、コボットの導入と製造カリキュラムの開発と並行して進める必要があります。

これは、TechSolveが主催するRobotizationinManufacturingセミナーの取材のパート2です。ここでパート1を読んでください。